팀 구성과 목표

어느 단체에서든 팀을 구성하는 데에 있어서 그 과정은 중요하며 초기 목표를 세우는 과정과 향후 단계와 열정적인 지지자들로 팀을 구성하는 것이 중요하고 제일 중요한 것은 멤버들의 뜻이 같은가 라는 게 아닐까 싶으며 이 팀을 옆에서 지지해주고 도와주는 교수라던지 지지자가 누군지에 따라 또 다를 것이다.

출처-픽사베이

팀 구성과 목표

우리는 팀을 구성하고 초기 목표를 세우는 과정 이러한 노력을 시작하기 위한 우리의 접근법 교수진과 학생들과 함께 사용했던 참여 전략 직면하고 배운 도전들에 대해 논의하고 우리는 프로그램의 영향을 검토하고 우리의 향후 단계를 설명함으로써 결론을 내리 고우리 팀 구성 프로그램을 빨리 시작하기 위해서는 열정적인 지지자들로 팀을 구성하는 것이 중요하게 되며 우리 초창기 팀은 4명의 교수 사서 즉 원거리 사서 과학 사서 지도 사서 그리고 학구적인 의사소통 사서 등으로 구성되어 있었는데 이들은 이 단체를 이끌었기에이겠은 우리 조직 내의 위원회와 팀들이 대개 한 부서나 부서 안에 갇혀 있기 때문에 파격적인 준비였기 때문에프로젝트에서 개인의 이익을 견인했던 우리의 서로 다른 목표와 경험은 오이 알가 어떻게 다양한 문제에 대한 혁신적인 해결책을 제공하고 다면적인 시각으로 광범위한 이해당사자들을 한데 모을 수 있는지를 보여준채로일례로 우리의 확장된 캠퍼스와 원격 서비스 사서는 우리의 국제 학습 센터에서의 경험으로 인해 이것 옹호자가 되었으며2015년 여름 유럽 캠퍼스를 방문한 그녀는 강사들로부터 학생들이 교과서를 가지고 해외여행을 하지 않고 있고 해외 배송비가 엄청나게 비싸고 배송 시간이 믿을 수 없다는 말을 반복적으로 들었기에이들 센터에서는 교과서가 교육과 학습에 전반적으로 방해가 되었으며우리의 학술적인 의사소통 사서는 그의 경험을 통해 오이알 지지자가 되었고 교직원과 직원들에게 저작권 상담을 제공하였 고이 러한 협의로 인해 그는 모든 권리 보호 저작권 체제의 제한성에 정기적으로 직면하게 되었기 때문에 그는 정보에 대한 공평한 접근을 촉진하고 무수한 형태의 학자적 교육학적 혁신에 필요한 재사용 권한을 제공하기 위한 공개 라이선스의 힘에 매료되었으며 그리고 우리의 지도 사서들은 다양한 관점을 제공하고 비판적 사고 즉 정보 사용능력의 기초적 요소들에 영향을 미치며 강좌 자료에 대한 보다 다양한 출처를 지원하기를 원했고 우리가 다른 관점에서 재정적으로 실행 가능하고 지속 가능한 옵션을 찾는 것에 접근하는 동안 한 가지 공통된 해결책이 있다는 것이 분명해졌다.

공통된 비전

열린 교육 자원이고 이것 팀을 특별하게 만든 한 가지 추가 요소는 우리가 우리의 이니셔티브를 시작할 수 있게 해 주었고 우리는 비공식적이었고이겠은 우리가 허가받지 않았거나 허가받지 않았다는 것을 의미하지 않으며 반대로 부서장들과 고위 지도자들은 우리의 노력을 전적으로 지지했고 그러나 우리는 교수 위원회나 태스크포스가 아니었고 도서관 전체의 전략 구상에 의해 지휘되었으며 오랜 기간 동안 지속된 집단의 정의로운 특성 없이 우리는 즉석에서 결정을 내리고 우리만의 일정에 따라 프로젝트를 실행하고 캠퍼스 간 파트너십을 시도하고 우리의 프레임워크가 계속 구체화됨에 따라 우리의 아이디어를 탐구할 수 있었는데 우리의 철학과 목표 수립 우리 팀이 모이자 우리는 오이 알 이니셔티브를 위한 강하고 집중적인 철학을 개발하기 시작했고이는 어느 기관에서나 열린 교육 프로그램을 구성하는데 있어 중요한 단계로서 팀의 노력 방향을 설정하고 성공을 위한 공통된 비전을 만들기 때문이기에우리는 이데올로기를 우리가 정말 무엇을 아끼고 왜 이 구상이 개인과 조직에 중요했는가에 기초했고일차적으로 학생들의 돈을 아끼고 싶었고 출판사들이 수업료와 학습비를 들여 수익을 늘리면서 수업료 인상을 계속 추진하면서 현재의 전통 교과서 모델에 실망과 좌절감을 느꼈고우리는 또한 흥미진진하고 효과적인 모델들이 전국 기관에서 사용되고 있는 것을 보았는데 그리고 이러한 모델들을 우리 캠퍼스에서 구현하고 싶었기에다른 기관의 우리의 동료들은 이것 프로그램에 수년간 참여하여 그 길을 개척하고 지역적 노력을 위한 모델을 만들었기에그 시책에 대한 우리의 목표는 교육학에서 도서관의 역할을 촉진하는 것에서부터 캠퍼스의 실천 공동체를 발전시키는 것까지 광범위하고 광범위했고그 시책에 대한 우리의 목표는 교육학에서 도서관의 역할을 촉진하는 것에서부터 캠퍼스의 실천 공동체를 발전시키는 것까지 광범위하고 광범위했고우리 단체는 이번 공개 운동을 교실과 캠퍼스 주변에서 학생 및 교직원 파트너로서 도서관의 역할을 더욱 증진하고 확대하는 기회로 보았다.

기관 팀 커뮤니티

오이 알 리더의 전철을 밟는 것이 유리하고 효율적이지만 당신의 기관 당신의 팀 그리고 당신의 커뮤니티에 맞는 이것 철학을 개발하는 것도 중요하게되며에서 우리는 우리 캠퍼스에 교육학적으로 초점을 맞춘 실천 공동체를 만들어 도서관의 업무 자원 서비스에 초점을 맞추고 싶었기에교육과정 지도 정보 활용 교육에서부터 디지털 인문학에 종사하는 교수진과의 긴밀한 파트너십에 이르기까지 이미 서로 다른 도서관 단위가 교육학을 지원하는 일에 종사하고 있었는데예를 들어 오이알 팀원 한 명이 디지털 교육학 연구소에 참석한 후 그녀는 강사에게 기술로 가르치는 것에 비판적이고 사려 깊은 지원을 제공하는 데 도서관의 입지를 넓히려고 적극적으로 노력했고많은 면에서 우리의 현재의 야망과 에너지는 이것와 열린 교육학 운동과 정확히 일치했고저속 주행 방식일단 우리의 철학과 목표가 세워졌으면 캠퍼스 주변의 물을 시험하고 이 실천 공동체를 위한 계획 프로그램 자원을 개발하기 시작할 시간이었고우리는 이른바 슬로우 드라이브 방식을 채택했고캠퍼스 전체에 걸친 폭넓은 변화나 정책을 시행하기보다는 도서관 동료들과 기존 캠퍼스 간 파트너십에 의존하여 소규모로 시작하여 캠퍼스에서 자연적인 파트너를 찾아보았는데우리는 연구 학습 서비스 부서에서 과목 사서 모델을 사용하기 때문에 학부 전반에 걸쳐 다양한 역량에 사서들이 내재되어 있었는데이러한 사서들은 이들 학과 내의 연구 교수진 과정 교수에 익숙하기 때문에 오이알 기회에 대한 정보를 관심 있는 교수진에게 분산시키고 전통적인 강의 자료에 대한 개방적이고 합리적인 대안에 대한 대화를 시작할 목적으로 우리는 그들을 통해 홍보 활동을 시작했고 우리는 또한 대학 주변에 사무실 센터 그리고 직원들과 협력하는 많은 기능적 전문가들이 있고 이러한 도서관 동료들은 우리의 원격 학습 사무실과 도서관 정보 과학 학교와 같은 추가적인 캠퍼스 접점들과 우리를 연결시켰으며 우리가 정기적인 미팅을 하고 장애물 문제를 해결하고 우리 캠퍼스에서 이것의 사용을 개념화하기 시작하면서 우리는 유기적으로 구체화된 연습 커뮤니티를 만들려고 노력하고 있었는데 새로운 파트너와 기회가 등장했고 이러한 파트너십에 의해 제공되는 다양한 관점은 더 나은 문제 해결과 아이디어화를 가능하게 했고 그리고 마지막으로 우리는 고비용 전통 교과서 모델인 우리 학생들의 영향을 가장 많이 받는 청중들을 겨냥할 수 있었는데 리더 따라 하기 오이 알 이니셔티브를 시작하는 것이 결코 쉽지 않았으며 그 분야의 지도자들은 많은 영향을 미치는 전략과 모범 사례를 공유했다.

 

철학을 개발하는 데에 있어서 기관과 팀 그리고 커뮤니티에 맞는지 중요하게 되고 교육학적으로 초점을 맞춘 공동체를 만들어 도서관의 업무 자원 서비스에 초점을 맞추어 긴밀한 파트너십에 이르기까지 다른 도서관 단위가 교육학을 지원하는 일에 종사하고 있었고 그 분야의 지도자들은 많은 영향을 미치는 전략과 모범 사례를 공유했다.

 

출처- 다양한 콘텐츠 모음